{"id":634,"date":"2025-10-29T10:05:39","date_gmt":"2025-10-29T10:05:39","guid":{"rendered":"https:\/\/cskill.eu\/?p=634"},"modified":"2026-04-28T11:25:43","modified_gmt":"2026-04-28T11:25:43","slug":"spetsifichnite-teshkotii-vo-ucheneto-razbirane-na-nevidlivite-barieri-vo-obrazovanieto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/blog\/spetsifichnite-teshkotii-vo-ucheneto-razbirane-na-nevidlivite-barieri-vo-obrazovanieto\/","title":{"rendered":"Specifi\u010dne te\u0161ko\u0107e u u\u010denju: Razumevanje nevidljivih prepreka za u\u010denje"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Svaka mlada osoba zaslu\u017euje priliku da u\u010di, raste i uspe. Me\u0111utim, za mnoge u\u010denike u\u010denje mo\u017ee biti znatno te\u017ee nego \u0161to izgleda\u2014uprkos prose\u010dnoj ili iznadprose\u010dnoj inteligenciji, sna\u017enoj motivaciji i podr\u017eavaju\u0107em okru\u017eenju. Ti u\u010denici se \u010desto suo\u010davaju sa nevidljivim preprekama poznatim kao specifi\u010dne te\u0161ko\u0107e u u\u010denju (SpLDs).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Razumevanje SpLDs nije va\u017eno samo za nastavnike i savetnike, ve\u0107 i za omladinske radnike, roditelje i donosioca odluka koji \u017eele da obezbede inkluzivne i pravedne mogu\u0107nosti za sve u\u010denike.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\ud83d\udd0d<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> \u0160ta su specifi\u010dne te\u0161ko\u0107e u u\u010denju?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">SpLDs predstavljaju grupu neurolo\u0161kih stanja koja uti\u010du na na\u010din na koji pojedinci obra\u0111uju i koriste informacije. Naziv \u201especifi\u010dne\u201c ozna\u010dava da obi\u010dno poga\u0111aju samo odre\u0111ene oblasti u\u010denja\u2014kao \u0161to su \u010ditanje, pisanje, matematika, koordinacija ili pa\u017enja\u2014dok druge kognitivne sposobnosti ostaju netaknute.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Va\u017eno je naglasiti da SpLDs nisu odraz inteligencije. Na primer, u\u010denik sa disleksijom mo\u017ee imati pote\u0161ko\u0107e sa te\u010dnim \u010ditanjem, ali istovremeno biti izuzetno kreativan ili imati izra\u017eene sposobnosti re\u0161avanja problema. Ove razlike u stilu u\u010denja zahtevaju druga\u010dije pristupe nastavi i ranu podr\u0161ku.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\ud83e\udde0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Naj\u010de\u0161\u0107i oblici SpLDs:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Postoji nekoliko vrsta specifi\u010dnih te\u0161koc\u0301a, svaka sa svojim karakteristikama:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Disleksija: uti\u010de na \u010ditanje, pravopis i razumevanje pisanog jezika. U\u010denici mogu \u010ditati sporo, me\u0161ati slova ili imati pote\u0161ko\u0107e sa pam\u0107enjem redosleda re\u010di.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Diskalkulija: ote\u017eava razumevanje brojeva, matemati\u010dkih operacija i apstraktnih pojmova. U\u010denici se mogu mu\u010diti sa osnovnim ra\u010dunanjem, odre\u0111ivanjem vremena ili procenom koli\u010dina.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Disgrafija: uti\u010de na rukopis, pravopis i pisano izra\u017eavanje. U\u010denici pi\u0161u sporo, te\u0161ko organizuju misli na papiru ili imaju ne\u010ditak rukopis.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Dispraxija (razvojni poreme\u0107aj koordinacije): uti\u010de na finu i grubu motoriku, planiranje i prostornu svest. Mo\u017ee uticati na pisanje, sport, obla\u010denje ili op\u0161tu organizaciju pokreta i misli.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">ADHD (poreme\u0107aj pa\u017enje sa hiperaktivno\u0161\u0107u): uklju\u010duje pote\u0161ko\u0107e sa pa\u017enjom, kontrolom impulsa i ponekad hiperaktivnost. ADHD mo\u017ee postojati zajedno sa drugim SpLDs i uti\u010de na sposobnost koncentracije, pra\u0107enje instrukcija i organizaciju.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Svaka osoba sa SpLDs mo\u017ee imati razli\u010dite simptome i nivoe te\u0161ko\u0107a, zbog \u010dega je individualizovana podr\u0161ka od su\u0161tinskog zna\u010daja.<\/span><\/p>\n<h6><strong>\ud83c\udf93 \u041a\u0430\u043a\u043e \u0421\u0422\u0423 \u0432\u043b\u0438\u0458\u0430\u0430\u0442 \u0432\u0440\u0437 \u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435\u0442\u043e?<\/strong><\/h6>\n<h6><span style=\"font-weight: 400;\">Ako se ne prepoznaju i ne tretiraju na vreme, SpLDs mogu zna\u010dajno uticati na \u0161kolski uspeh. Naj\u010de\u0161\u0107i izazovi uklju\u010duju:<\/span><\/h6>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Te\u0161ko\u0107e u pra\u0107enju nastave<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Lo\u0161 pravopis ili rukopis<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Problemi sa organizacijom doma\u0107ih zadataka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Nisko samopouzdanje i strah od neuspeha<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Pona\u0161ajne pote\u0161ko\u0107e usled frustracije ili nerazumevanja<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">U\u010denici sa SpLDs \u010desto bivaju pogre\u0161no shva\u0107eni. Njihove te\u0161ko\u0107e se mogu tuma\u010diti kao lenjost ili nedostatak truda, \u0161to dovodi do isklju\u010denosti, slabijih rezultata i ranog napu\u0161tanja \u0161kole.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ipak, uz adekvatnu podr\u0161ku, ovi u\u010denici mogu napredovati i svoje razlike u u\u010denju pretvoriti u prednosti.<\/span><\/p>\n<h6><strong>\u23f0 \u0417\u043e\u0448\u0442\u043e \u0435 \u0432\u0430\u0436\u043d\u0430 \u0440\u0430\u043d\u0430\u0442\u0430 \u0438\u0434\u0435\u043d\u0442\u0438\u0444\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u0458\u0430?<\/strong><\/h6>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u0160to se ranije prepozna specifi\u010dna te\u0161ko\u0107a u u\u010denju, to se br\u017ee mo\u017ee pru\u017eiti prilago\u0111ena podr\u0161ka. To mo\u017ee uklju\u010divati:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Individualne obrazovne planove (IOP)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Pomagala u u\u010denju (npr. softver za pretvaranje teksta u govor, audio knjige)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Prilago\u0111ene metode ocenjivanja<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Specijalizovane nastavne tehnike<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Emocionalnu i psiholo\u0161ku podr\u0161ku<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Rana intervencija poma\u017ee u spre\u010davanju dugoro\u010dnih obrazovnih i emocionalnih posledica i pobolj\u0161ava samopouzdanje, motivaciju i napredak u\u010denika.<\/strong><\/em><\/p>\n<h6><strong>\ud83e\udd1d \u041a\u0430\u043a\u043e SkillCompass \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438 \u0440\u0430\u0437\u043b\u0438\u043a\u0430<\/strong><\/h6>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tu nastupa projekat SkillCompass.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Finansiran kroz Erasmus+ program, SkillCompass ima za cilj da opremi omladinske stru\u010dnjake alatima i obukom potrebnim za prepoznavanje i podr\u0161ku mladima sa SpLDs.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Fokus projekta je na:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Izradi inkluzivnog vodi\u010da sa 10 digitalnih alata za karijerno vo\u0111enje<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Obuci omladinskih radnika, nastavnika i savetnika za karijeru<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2022 Podizanju svesti o te\u0161ko\u0107ama u u\u010denju<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">SkillCompass prepoznaje da se mnogi mladi sa SpLDs ne suo\u010davaju samo sa izazovima u \u0161koli, ve\u0107 i u planiranju svoje budu\u0107e karijere. Zato projekat ide korak dalje od akademskih okvira, poma\u017eu\u0107i stru\u010dnjacima da pripreme mlade za \u017eivot van u\u010dionice.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6><span style=\"font-weight: 400;\">\ud83d\udcac<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Zaklju\u010dak<\/span><\/h6>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Specifi\u010dne te\u0161ko\u0107e u u\u010denju su \u010desto nevidljive, ali veoma stvarne. One uti\u010du ne samo na to kako mlada osoba u\u010di, ve\u0107 i na to kako se ose\u0107a u vezi sa sobom i svojom budu\u0107no\u0161\u0107u. Pove\u0107anjem svesti, ulaganjem u ranu intervenciju i izgradnjom inkluzivnih sistema, mo\u017eemo ukloniti prepreke i osloboditi potencijal.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Svaka mlada osoba zaslu\u017euje da se ose\u0107a sposobno, shva\u0107eno i podr\u017eano. Uz projekte poput SkillCompass-a, korak smo bli\u017ee ostvarenju te vizije\u2014za svakog u\u010denika, u svakoj u\u010dionici i na svakom karijernom putu.<\/span><\/p><\/blockquote>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u0421\u0435\u043a\u043e\u0458 \u043c\u043b\u0430\u0434 \u0447\u043e\u0432\u0435\u043a \u0437\u0430\u0441\u043b\u0443\u0436\u0443\u0432\u0430 \u043c\u043e\u0436\u043d\u043e\u0441\u0442 \u0434\u0430 \u0443\u0447\u0438, \u0434\u0430 \u0441\u0435 \u0440\u0430\u0437\u0432\u0438\u0432\u0430 \u0438 \u0434\u0430 \u0443\u0441\u043f\u0435\u0435. \u041d\u043e \u0437\u0430 \u043c\u043d\u043e\u0433\u0443 \u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u0446\u0438, \u0443\u0447\u0435\u045a\u0435\u0442\u043e \u0435 \u0434\u0430\u043b\u0435\u043a\u0443 \u043f\u043e\u0442\u0435\u0448\u043a\u043e \u043e\u0442\u043a\u043e\u043b\u043a\u0443 \u0448\u0442\u043e \u0438\u0437\u0433\u043b\u0435\u0434\u0430 \u2013 \u0438 \u0442\u043e\u0430 \u043d\u0435 \u043f\u043e\u0440\u0430\u0434\u0438 \u043d\u0435\u0434\u043e\u0441\u0442\u0438\u0433 \u043d\u0430 \u0438\u043d\u0442\u0435\u043b\u0438\u0433\u0435\u043d\u0446\u0438\u0458\u0430 \u0438\u043b\u0438 \u043c\u043e\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0438\u0458\u0430, \u0442\u0443\u043a\u0443 \u043f\u043e\u0440\u0430\u0434\u0438 \u043d\u0435\u0432\u0438\u0434\u043b\u0438\u0432\u0430 \u043f\u0440\u0435\u0447\u043a\u0430. \u041e\u0432\u0438\u0435 \u043f\u0440\u0435\u0447\u043a\u0438 \u0441\u0435 \u043d\u0430\u0440\u0435\u043a\u0443\u0432\u0430\u0430\u0442 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0444\u0438\u0447\u043d\u0438 \u0442\u0435\u0448\u043a\u043e\u0442\u0438\u0438 \u0432\u043e \u0443\u0447\u0435\u045a\u0435\u0442\u043e (\u0421\u0422\u0423). \u0420\u0430\u0437\u0431\u0438\u0440\u0430\u045a\u0435\u0442\u043e \u043d\u0430 \u0421\u0422\u0423 \u0435 \u043a\u043b\u0443\u0447\u043d\u043e \u043d\u0435 \u0441\u0430\u043c\u043e \u0437\u0430 [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":426,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[35,29],"tags":[],"class_list":["post-634","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuelni","category-blog"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=634"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1679,"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634\/revisions\/1679"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/426"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=634"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=634"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cskill.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=634"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}